La casa ubicada en la avenida José Domingo Cañas, número 1367, de la comuna de Ñuñoa, Santiago de Chile es uno de los muchos casos en que, durante la dictadura cívico-militar, una casa particular fue utilizada como centro de tortura, detención clandestina y de exterminio, a cargo de la Dirección de Inteligencia Nacional, DINA. Actualmente, esta casa declarada Sitio Histórico, es un SITIO DE MEMORIA.
Entendemos los Sitios de Memoria como herramientas para la construcción de memorias vinculadas con los crímenes de Estado, cometidos en el pasado, a la vez que para brindar reparación simbólica a las víctimas y colaborar, trabajando para la no repetición de los hechos terribles que sucedieron en éste y otros Sitios, y en el país en general. Esto incluye la búsqueda de Verdad y Justicia, la mantención de la memoria histórica y el trabajo activo en pos de conseguir políticas públicas, orientadas a la no repetición de la barbarie, la mantención de la democracia y restitución, reparación e indemnización de las víctimas.
Las garantías de no repetición se relacionan con el deber que tienen los Estados de implementar medidas que posibiliten la efectiva vigencia de los Derechos Humanos y tienen como objetivo que no se reiteren los hechos que provocaron las violaciones que se procuran reparar.
El proyecto de la Fundación 1367, Casa Memoria José Domingo Cañas, se constituye con este objetivo primordial, trabajar para hacer efectivo hoy, el “Nunca Más” vinculando los horrores del pasado reciente, con las obligaciones adscritas por el Estado de Chile hoy. Es en ese contexto en el que se inscribe el área de Educación del Sitio de Memoria y en el que se plantea la necesidad de avanzar en una propuesta de trabajo más desafiante y ambiciosa, en el sentido de instalar una mirada, un enfoque ligado a los Derechos Humanos.
Así, entonces, reafirmamos nuestra convicción de que la Promoción y Defensa de los DDHH en su conjunto, es un patrimonio de la humanidad y así está grabado en nuestra memoria. Esto es lo que fundamenta nuestras labores y nuestra invitación a que sean parte activa en esta tarea que es de todas y todos las y los que creemos en nuestra dignidad como seres humanos y personas.
Explicación del Programa “Jóvenes, Derechos Humanos y Memoria”
La dictadura cívico militar produjo marcas profundas en el sistema educativo. Estas políticas se articularon con elementos que ya se encontraban presentes en el dispositivo escolar. El ejercicio arbitrario de la autoridad, la vigilancia sobre el comportamiento y el pensamiento de estudiantes y docentes, la ritualización y la burocratización de la enseñanza, fueron algunos de los elementos que la dictadura enfatizó en las escuelas pero que ya formaba parte de muchas de ellas. Comprender este fenómeno nos debería permitir abrir interrogantes sobre cuáles son los aspectos de ese dispositivo escolar que aún persisten en la vida cotidiana de las escuelas y liceos en el presente. Bajo estas premisas es que diseñamos nuestro enfoque en el ámbito de la Educación en DDHH.
Después de 2 años de cambio en la mirada que teníamos como Sitio de Memoria, Casa Memoria José Domingo Cañas, sobre la educación en DDHH. Nos propusimos el poder aportarle a las y los jóvenes, con herramientas para el conocimiento y educación en Derechos Humanos y a instalar la necesidad de que el Enfoque de Derechos se incorpore en las aulas desde lo cotidiano. Para ello, desarrollamos un programa piloto con el Liceo Confederación Suiza de la comuna de Santiago, en la Región Metropolitana.
Tomamos como punto de partida no sólo el mandato de recordar, como imperativo ético de la educación en tiempos de democracia, sino el reconocimiento del derecho a la memoria y de las nuevas generaciones a empoderarse de lo que significa ser un sujeto de derecho. Es decir, la escuela no como vehículo para la transmisión de un legado, sino como espacio para la apropiación de las experiencias pasadas y presentes en materias de DD. HH.
Se diseñó una propuesta de trabajo y se presentó al equipo directivo del establecimiento. La propuesta fue aceptada y se comenzó a elaborar un programa de trabajo orientado a docentes y estudiantes del Liceo. El Programa se creó para propiciar un proceso dialógico. No se trataba de hacer repetir a docentes y jóvenes el relato del Sitio de Memoria, sino que pudieran reelaborarlos, tamizándolos en la trama de su propia experiencia y mirar sus prácticas en el presente, buscando en el colectivo cómo instalar una práctica de enseñanza-aprendizaje que se orientara a un enfoque de Derechos que efectivamente colabore con el Nunca Más.
La propuesta consistió en desarrollar durante el primer año un trabajo de formación en Derechos Humanos y en Enfoque de Derechos para docentes y para estudiantes.
Se fijaron límites temporales precisos para los y las docentes. Se estableció la realización de 3 talleres en el año con tareas específicas entre cada uno. La propuesta apuntó a que el primer año fuera de diagnóstico y propuestas por parte de docentes para la instalación del Enfoque de Derechos.
En el caso de estudiantes no se establecieron plazos específicos. Se definió la creación de un Comité de Derechos Humanos representado por todos los estamentos del Liceo y desde allí conformar el equipo de estudiantes monitores de Derechos Humanos. Se definió también la urgencia de capacitar a la comunidad, particularmente a los jóvenes, en materia de Derechos Humanos y Movilización Social producto del auge del movimiento estudiantil y la fuerte participación de éstos en el movimiento. Para ello se diseña un taller llamado “Derechos Humanos y Protesta Social”. Dicho taller se expandió a otros liceos movilizados y tras su aplicación exitosa fue ajustado con algunas correcciones. Junto con ello se diseñaron talleres de educación en DDHH y Enfoque de Derechos para docentes.
El Comité de Derechos Humanos del Liceo Confederación Suiza ha continuado trabajando el 2017 y se proyecta a continuar el 2018.
Este programa surge del conocimiento y admiración que tenemos como Sitio de Memoria por el trabajo realizado por los compañeros y compañeras de Argentina, de la Comisión por la Memoria de La Plata, quienes crearon el programa Jóvenes y Memoria en el año 2002. En esa línea nos planteamos replicar la experiencia en Chile, con los matices propios de nuestra realidad política, social y cultural.
Pensamos que sería importante articularse en este Programa con un Sitio de Memoria que tuviera como meta la Educación en DDHH ligada al presente. Y es así como nos articulamos con la Fundación Por la Memoria de San Antonio, organización con la que llevamos muchos años de trabajo colaborativo.
Desde el Programa Jóvenes, DDHH y Memoria, queremos que los y las jóvenes apelen a la alegría para reflexionar sobre la dictadura cívico militar y sobre los desafíos del presente. Nos proponemos potenciar a la escuela como espacio de elaboración y transmisión intergeneracional de la memoria colectiva y de reflexión sobre qué elementos debemos modificar para caminar hacia una mirada que tenga como filtro el resguardo de la dignidad de todos y todas. El programa será un espacio donde los y las adolescentes se apropien de las experiencias pasadas, ligándolas al presente, a través de un proceso de investigación que parte desde sus propias preguntas, y que se significa en la trama de los relatos elaborados por ellos. Durante un año, estudiantes y docentes indagarán en las memorias locales, entrevistando a protagonistas, consultando archivos y elaborando un producto final (video, mural, obra de teatro, libro, etc.), Desde estos 2 Sitios de Memoria brindaremos capacitación para docentes y estudiantes, insumos y generación de espacios de encuentro e intercambio, que finalizarán en un plenario en San Antonio, en el lugar donde los perpetradores del terrorismo de Estado se capacitaron para conformar el aparato represivo que usó la dictadura cívico militar, para realizar transformaciones estructurales en nuestra sociedad.
1º Encuentro
2º Encuentro
3º Encuentro
